Практически все родители задаются вопросом, что должен знать их ребёнок перед школой?

Давайте разбираться, что всё таки ребёнок знать должен.

И это вовсе не цифры и не буквы. Конечно, хорошо, если ребёнок умеет читать и считать. И это нужно не для того, чтобы удовлетворить амбиции родителей. А для того, чтобы малышу было проще адаптироваться к процессу обучения в первом классе.

Если ребёнок умеет читать и считать, то он может самостоятельно прочесть задание, посчитать, сколько осталось времени до конца урока и т.д.

Однако, если ребёнок не овладел навыками чтения и счета к началу учебного года, ничего страшного в этом нет, потому что в первом классе дети как раз учатся читать, считать и писать.

Однако, как психолог, работающий в школе, я составила список тех знаний и умений, которыми должен владеть ребёнок к началу обучения в первом классе.

1. Знать свои анкетные данные.

Ребёнок должен знать фамилию, имя и отчество свои и своих родителей. Сколько лет ему и его близким. Если в семье есть братья или сестры, такой же информацией о них ребёнок так же должен владеть.

Где и кем работают его родители.

Чем занимаются братья и сестры. Ходят ли они в школу и в какой класс, а может они еще ходят в детский сад.

Обязательно знать свой адрес. Улицу  на которой он живёт, номер дома и номер квартиры. Номер телефона родителей.

2. Уметь говорить.

НО! Не просто говорить или болтать. У него должна быть чёткая, связная речь.

Ребёнок должен уметь рассказать стихотворение. Кстати, обязательно стоит выучить несколько стихотворений на всякий случай. И если ребёнка неожиданно попросили рассказать стишок, в его арсенале этот стишок должен быть.

Помимо выученного наизусть стихотворения, ребёнок должен суметь пересказать сказку или небольшой рассказ.

Кроме того, ребёнок должен связно передавать события, участником которых он был.

Этот навык достаточно просто тренируется. Если нужно научиться учить стихи, то можно начать с небольших четверостиший на каждую букву алфавита. И память потренирует, и алфавит вспомнит.

С ребёнком нужно читать сказки и просить его пересказать то, что он услышал. Своими словами.

Что же касается событий, участником которых стал ребёнок, то этот навык родители формируют, задавая во время рассказа наводящие и уточняющие вопросы. Так ребёнок научится понимать, что может быть интересно собеседнику, и постепенно его рассказы будут становиться всё более яркими и насыщенными.

К этой игре можно привлечь бабушек и дедушек или других родственников.

Например, вы сходили с ребёнком в цирк или в театр, съездили за город на природу. Пусть он расскажет бабушке о том, что видел, что там происходило. Что ему понравилось и не понравилось больше всего. Пусть даст свою оценку происходящему, что по его мнению было хорошо и плохо, правильно и неправильно и т.д.

Таким образом, со временем рассказы ребёнка будут становиться всё более осмысленными, яркими и интересными.

3. Подготовить руку к письму.

Не надо учить ребёнка писать. Мы с вами не учителя, поэтому всех примудростей можем и не знать: с чего начинать написание каждой буквы, как соединять буквы между собой и т.д., оставим это серьёзное дело профессионалам.

А нам с вами в помощь раскраски и тренажёры для дошкольников. Пусть ваш ребёнок заштриховывает, обводит картинки по точкам или пунктирным линиям, раскрашивает и т.д.

Кроме того, упражнения на мелкую моторику. Пусть он лепит из глины или пластилина, перебирает крупу и т.д.

Наша с вами задача не научить ребёнка писать, а ПОДГОТОВИТЬ его маленькую ручку к письму.

4. Научить ребёнка считать.

Не учите с ним таблицу умножения. Пусть это будет простейший счёт от 1 до 10, от 10 до 20 и в обратном порядке.

Ребёнок должен уметь соотносить количество предметов с числом. А так же решать простейшие задачи.

5. Уметь ориентироваться в процессах окружающего нас мира.

Ребёнок должен знать названия дней недели, месяцев, времен года. Чем одно время года, например, осень отличается от лета или от весны. Какие процессы происходят осенью, а какие летом и т.д.

Так же ребёнку необходимо знать названия растений, животных, птиц, деревьев и т.д., какие животные дикие, а какие домашние. Каких перелётных птиц он может назвать и объяснить, почему они перелетные.

Если ребёнок будет знать названия городов - это тоже будет нелишним.

Так же нелишним будет познакомить ребёнка с пословицами и поговорками, а так же объяснить малышу их значение.

Подведём итоги. Конечно, начинать заниматься развитием своего ребенка нужно не в последний момент перед школой, а с самого рождения. Однако, ясно одно, не пытайтесь обмануть время, насильно вы не научите своего ребёнка ни читать, ни писать. Уделите эти несколько месяцев перед школой развитию внимания, памяти, речи, мышления и воображения.

Если ребёнок устанет учиться ещё к началу первого класса, то все последующие годы в школе покажутся ему долгими и тяжёлыми. Вам от этого будет так же очень и очень непросто.

Вместо этого, пусть у ребенка останется чувство предвкушения чего-то нового, интересного и неизведанного.

Удачи вам и вашим детям в новом учебном году!

Я всегда готова помочь вам и вашим детям в любой непростой ситуации. Записаться на консультацию вы можете по номеру телефона, указанному на сайте. С уважением, Елена Берг